Définition : cognition
Processus mentaux tels que la pensée, la perception, la mémoire et l’attention.
La cognition
La cognition est un concept qui renvoie à l’ensemble des processus mentaux permettant à un individu de percevoir, comprendre, traiter et mémoriser l’information. Les processus cognitifs sont impliqués dans toutes les activités mentales, de la perception visuelle à la prise de décision, en passant par le langage, la mémoire et l’attention.
Des processus complexes
La cognition est un terme qui regroupe l’ensemble des fonctions mentales qui permettent à l’individu d’interagir avec son environnement. Elle comprend donc des processus complexes comme la perception, l’attention, la mémoire, le raisonnement, la résolution de problèmes, la prise de décisions et le langage.
La cognition est un processus continu et dynamique qui s’adapte constamment à l’environnement de l’individu. Elle peut être influencée par des facteurs externes, tels que l’expérience, l’apprentissage, la culture, ainsi que des facteurs internes, tels que les émotions et les motivations.
Types de processus cognitifs :
Il existe de nombreux types de processus cognitifs, mais ils peuvent être regroupés en trois grandes catégories : la perception, la mémoire et le raisonnement.
La perception correspond à la capacité de l’individu à interpréter et à comprendre les stimuli sensoriels, tels que les sons, les images, les odeurs et les sensations tactiles. La perception est influencée par des facteurs externes, tels que la luminosité, le contraste et la distance, ainsi que par des facteurs internes, tels que les attentes et les émotions.
La mémoire correspond à la capacité de l’individu à stocker et à récupérer l’information. Elle est divisée en trois types principaux : la mémoire sensorielle, la mémoire à court terme et la mémoire à long terme. Chacun de ces types de mémoire a une capacité et une durée limitées, et chacun est influencé par des facteurs externes, tels que la répétition et l’association, ainsi que par des facteurs internes, tels que l’attention et la motivation.
Le raisonnement correspond à la capacité de l’individu à utiliser l’information disponible pour résoudre des problèmes, prendre des décisions et formuler des jugements. Il est influencé par des facteurs externes, tels que la complexité du problème et la clarté de l’information, ainsi que par des facteurs internes, tels que les connaissances antérieures et les biais cognitifs.
Les théories sur la cognition
1- La théorie de la psychologie cognitive : Elle considère l’esprit humain comme une sorte de traitement de l’information, avec des entrées sensorielles, des processus de traitement et des sorties comportementales. Elle postule que les individus utilisent des processus mentaux tels que l’attention, la perception, la mémoire, la résolution de problèmes et la prise de décisions pour interagir avec leur environnement.
2- La théorie de la cognition sociale : Elle se penche sur la manière dont les gens perçoivent et interprètent les informations sociales, y compris les croyances, les émotions et les intentions d’autrui. Elle postule que les individus utilisent des processus cognitifs tels que la catégorisation, la perception de la personne, l’attribution, la théorie de l’esprit et la régulation émotionnelle pour comprendre le monde social.
3- La théorie de la cognition incarnée : Ici on suggère que la cognition n’est pas seulement un processus cérébral, mais qu’elle est aussi ancrée dans les expériences corporelles / sensorielles. L’interaction avec le monde physique et social joue alors un rôle crucial dans la cognition humaine.
4- La théorie de la cognition distribuée : Concerne la manière dont la cognition est répartie dans les systèmes sociaux, technologiques et environnementaux. Théorie qui postule que les individus utilisent des ressources cognitives externes, telles que les outils, les technologies et les autres personnes pour soutenir leur cognition.
5- La théorie de la cognition évolutive : Une théorie qui examine la manière dont la cognition a évolué au fil du temps pour répondre aux exigences de l’environnement. Part du principe que la cognition humaine est adaptative et qu’elle est le résultat de processus évolutifs tels que la sélection naturelle et la pression sélective.